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对于学龄前的孩子来说，他们有时候久坐不动，是因为沉迷于电子产品。孩子们在手机、iPad上消耗的时长，比以往任何时期都多，这直接导致了他们的久坐行为。
家庭教育要取得更好成效的，只盯着家庭和学校是不够的，仍需发挥其他社会力量的协助作用。在关注青少年身心健康发展外，社会也应鼓励更多的父母或其他监护人接受必要的亲职教育，创造条件和提供资源让他们了解胜任家庭教育起码的应知应会，学习为孩子规划适合的成才道路，从而提高家庭教育的水平。
记得我刚接触家庭教育时，有这样一句话描述当前的家庭教育现状，令我感触颇深：缺失的父亲，焦虑的母亲，失控的孩子。这样的现象也被称为“丧偶式”育儿。
听说这样的封闭学校让孩子在里接受正常的教育，只不过管理方面很严格，几乎就是除了学习，然后就是自主完成属于自己生活方面的事情。叠被子、洗衣服、吃饭刷碗都要自己完成，再也不是衣来伸手了，听朋友说他家的孩子就有所改善，至少没有以前那样叛逆，可以接受。至少知道了尊重，的叛逆青少年学校是有监控的，家长可以在监控上看到孩子在学校的表现，也没有什么不放心的。
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