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当然，有些家长自己就是电子产品的沉迷者。褚建利认为，良好的家庭氛围有利于孩子的身心发展，家长要以身示范，不要当着孩子的面长时间打游戏、刷抖音等。“在孩子使用手机前，要与孩子‘约法三章’，为电子产品的使用达成可行的规则。”褚建利坦言，生活即教育，家长要及时察觉孩子成长的变化，不断改进与孩子的交流方式。关于孩子依赖电子产品，桐乡第七中学校长屈利玲也听到过一些家长的反馈。几年前，有位男生沉迷电脑，一玩好几个小时，家长却无计可施。“信息社会，让孩子彻底远离电子产品可能不现实，如何让孩子不沉迷、不依赖是家长们要思考的。”屈利玲认为，家长做孩子的榜样，高质量地陪伴孩子，有助于家长与孩子的交流。
经了解，班主任老师从开学就没有见过这位家长，平时孩子在学校有些问题的时候，老师需要得到家长的配合，让家长来学校具体商量一下怎么教育孩子，帮助孩子改正缺点，让孩子能不断进步，可是每次家长都说太忙，没时间。但是家长却在此时，不请自到。
这是孩子进行角色转变的关键一步，家长要重视，千万不要什么都一手包办，到了开学那天，就告诉孩子：去上学吧。这样，孩子看到会哭闹，不想去上学。
就像上学磨蹭一事，妈妈怎么催，孩子也不着急，很大一部分原因是孩子经历多次这种情况，知道妈妈不会让他迟到，所以他不着急。
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