河南平顶山青少年成长学校,多数的家长在解决孩子厌学的时候,采用的无非就这几种方式,一是通过唠叨让孩子回归学习,二是,通过家长的身份,强制让孩子学习,三是通过暴力教育方式,压制孩子,让孩子屈服,从而去学习。小编最近整理一篇关于“少年军校怎么改变”的知识内容!
“所有的孩子问题,都是家长问题。”姜囡囡认为,目前大多数家长存在两大问题:
问题一:用工业时代的思维,教信息时代的孩子
“时代变了,家长用过时的教育方法来教现在的孩子,导致孩子问题百出。”
问题二:父母不会科学爱孩子
“家长普遍愿意在教育上花钱,但重视教育、关心教育是一回事,科学教育是另外一回事。”
岁之前,家庭教育远重于学校教育
在接下来的演讲中,姜囡囡提到,由于身份、性质不同,学校和家庭的教育方式存在个明显差异。
不同点一:教育方式不同
学校教育为教而教,分年级、分年龄,有目标、有计划、有培养方向;家庭教育是不教而教,家长没有办法设定自己的孩子在某个年龄段会遇到什么问题,比如岁会叛逆,岁会早恋。”
不同点二:教育内容不同
不同点三:岁之前,家庭教育更重要
家庭是孩子的第一所学校,在孩子岁之前尤其重要,“家庭生活里,家长的言谈举止,和孩子的相处方式,对孩子都有着正面或负面影响。”
家庭教育帮孩子找到梦想,点亮动力心灯
姜囡囡认为,缺少内动力是孩子问题的根源。在她开创的双动力教学模式里,分为‘自信力’和‘学习力’,也可以分为‘内动力’和‘外动力’。内动力是核心,是大多数青少年所缺少的,也是家长所忽视的。
如果把孩子内动力这颗种子,种在尊重、肯定、提醒、等待、包容的土壤里,也就是双动力教育模式中的外动力个通道,孩子才更有可能长成参天大树。
作为父母要知道自己的孩子需要什么,有效沟通与无效沟通,产生的结果是不一样的,上述就是小编所整理“少年军校怎么改变”的知识内容!,总之,我处理孩子厌学的问题,还是会优先从孩子父母或监护人下手,尽可能改善孩子养育家庭氛围环境,再争取我和孩子直接沟通,并与孩子监护人达成一致的行动方案,并教会家长争取学校老师的支持,如此,一般只需一两次沟通,就解决问题了。但对于家庭存在深刻矛盾,父母文化程度低、家庭经济基础差的、孩子厌学到自闭程度等情况,一般是很难短时间远程快速彻底解决的。想要了解更多“少年军校怎么改变”的信息,可以咨询我们专业心理老师!
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