人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶。

让我们一起做称职的家长

、要让孩子热爱学习，家长应把更多的精力放在激发孩子的内在动力上。而对于处在青春期的初中生，家长能够跟孩子很好地相处，便是非常重要的陪伴。

、当孩子考不好的时候，我们不去指责，而是给他一份理解和支持，让他有一个好心情，那样孩子才能鼓起“再战”的勇气，面对更多的困难。

给孩子一双求知的翅膀

、好奇心，让孩子想学习。好奇心的满足正是孩子喜欢学习非常重要的一个内在动力。

、成就感，让孩子爱学习。当孩子能够用学到的知识帮助父母解决生活中的问题时，她的成就感和自信心便会增强，这样的引导让孩子明白，学习是因为生活和成长的需要，学习是可以让人强大的一种手段，考试和分数只是对学习的考查，而不是目的。

、好心情，让孩子愿学习。我们应该体谅孩子的辛苦，回家后少谈学习上的事情，多谈谈轻松的话题。

、学习上好的表现是指对学习和知识的热爱，跟考试成绩没有直接的关系。我坚信，一个热爱学习、喜欢探究的孩子，无论他的考试成绩突出不突出，将来的成就也一定不会差到哪儿去。

学得巧才学得好

、孩子首先要热爱学习，并且学过的东西要掌握，没有知识漏洞。同时，要有开阔的视野和宽广的知识面。

、要求孩子每天要严格按照预习、听课、复习、做作业、检查的顺序完成学习任务。

、训练阶段，孩子每天都要对自己的学习情况进行自评，家长也要对孩子的学习和生活进行他评，双方不仅要评分，还要写下评估意见。这个训练也包括生活上的内容，收拾书包、洗脸刷牙这些日常事务每天也都有简单的考核，但并没有刻意的要求。

、学习上除了每天做好当天的功课外，过一段时间来个“小结”也是很好的学习习惯。“温故”的办法很多，当天的复习很重要，“小结”也不可忽视，因为这都是学习的基本条件。

生活是最牛的教材

、学习的第一目的应该是解决生活中的问题，也许孩子们还会从各种体验中了解到，没有知识，许多生活问题便无法解决，从而变得勤奋好学。陶行知先生更有“行是知之始”的说法，他主张以生活为中心的教学原则，他觉得亲身体验才能对知识了解得更透彻，比如吃过了糖和黄连才知道甜和苦的味道与区别。

、看、听、闻、触等各种知觉依然是激发孩子大脑活跃的按钮，丢掉了这些，孩子的学习只会越来越僵化，就算不厌学也会变得越来越没有创造力和创新性。

家教这样请才靠谱

、补课这件事情上，最明白漏洞在哪里的是孩子本人，因此让孩子把握补课的主动权，找到自己没有明白的地方告诉老师，让老师有针对性地辅导，效果才会比较好。

、目前大多数家庭都是独生子女，找一个在读的高校学生来做家教是个不错的选择。

、我觉得作为初中生的家长，需要把决定权交给孩子，无论是选老师、换老师还是选择补习的方式，都要征得孩子的同意，这不光关系到孩子的学习成绩，也关乎孩子为自己人生负责的大课题。

生命中的书香

、阅读对一个人来说不是可有可无的事情，而应该是一门功课，这门功课可以无关考试，却能够滋养生命且贯穿一生。在孩童或者年轻的时候，不仅要养成阅读的习惯，而且要养成读好书的习惯。如果学校没有条件给孩子上好这门功课，家长则要想办法补上，因为我们没有理由不引导孩子多读书、读好书。

、如今的报纸内容丰富，信息量也非常大，孩子经常读报，知识面也会丰富起来。只是读报不如读书那么系统，所以，读报和读书结合起来是最好的。

、读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。对孩子来说，书籍便是一位好老师，读书便是最好的学习，而且孩子一旦爱上了书，是可以轻松地从这位老师那里学知识的。更何况，书中的主人公就是孩子学习的榜样，书中的思想就是孩子航海途中指路的灯塔。那些读书多的孩子，情商也会高，因为他们可以从书中学到各种解决问题的办法。

、小时候读书多的孩子后劲也足，而且越到了社会上越会显示出读书多的好处。所以不要过于纠结孩子平时的学习成绩，而是让孩子多读书。

校园派经典派

家长要在孩子学习之余，引导孩子多从事积极而有意义的活动，让孩子亲身感受现实生活原本的样子。比如让孩子去运动，让孩子帮助家长做家务，甚至可以帮助家长料理生意，当孩子活得真实的时候，他就不需要到那些虚幻的小说里去寻找精神上的刺激和寄托，而会渴望用真正的精神食粮来丰富自己的内心世界。

做走心的父母

爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而怎么爱孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，则是我们家长需要思考的问题。

爱孩子，需要调整频道

、家长对孩子永远都要有一份好奇心，了解自己的孩子需要什么，有的放矢地去爱孩子。相信在父母爱的滋养下成长的孩子，一定会是阳光少年。

、亲子关系会良性发展，家长再实施的教育孩子才会听从；如果我们的所作所为就是孩子不需要的，带来的也许就是亲子关系的冲突，如果亲子关系很糟糕的话，便谈不上教育了。所以，当我们和孩子有冲突的时候，作为家长，是我们作出让步还是要孩子作出让步，怎么作出让步，真的值得我们好好思考。

、每个孩子都是独一无二的，他们对爱的需求也是不同的。

、当一个孩子愿意为自己负责的时候，他便会想办法解决问题，家长反而做得轻松了。

用时间构筑爱的城堡

、孩子真的需要家长的陪伴，无论他心情好还是心情不好。因此我们对孩子的“精心时刻”应该常态化，而不是遇到问题了才陪伴孩子，也不是等大家都有时间了才和孩子一起活动。

、孩子的成长不等人，他们需要我们陪伴的日子并不长。初中三年其实是一个孩子内心最动荡的几年，这几年更加需要家长的悉心照顾。分出一些时间跟孩子相处，无论方式是什么，我都觉得是不二的选择。

“听话”源于好的亲子关系

、我们家长不妨先想想怎样靠近孩子的心，跟孩子成为亲密朋友，当亲子之间的心门不是“免进”而是“”的时候，孩子自然就会“听话”了。

、规矩+关系=响应；规矩-关系=抵触。作为父母，我们总想让孩子守规矩，而且也从对孩子成长有利的角度定了不少规矩。然而，在有的家庭里，孩子就非常听话守规矩，也就是“响应”家长的教导，而在有的家庭里孩子则凡事跟家长对着干，“抵触”多于响应。不少朋友把原因归结于“孩子跟孩子不一样”，诚然，每个孩子的天生气质不同，接受事物的程度也一定不同。但这更加要求家长要具体分析自己的孩子，清楚孩子到底是什么样子的，不光看表面，也要走进孩子的内心，看看他们内心渴望我们怎么帮助他们。当我通过学习对孩子有更多了解的时候，我便改变了过去的做法。我发现我的一个小小的改变，不仅使我可以做个轻松的妈妈了，女儿也变得听话了。

、孩子遇到困扰的时候，我们有时候习惯性地讲道理，但其实如果孩子情绪很激动的话，他是听不进去道理的，而且很多时候，孩子很明白道理，只是不知道如何做而已。这时候，孩子需要心理上的支持，给一个肩膀让孩子靠靠，给一双耳朵让孩子说说，问题就解决了一半，最起码孩子的情绪会先平复下来。如果我们还能跟孩子一起想出一个好办法的话，那就是对孩子最大的帮助了。

、当我们家长能够接受孩子的情绪，并想办法去疏导，孩子就会觉得自己被家长理解和接纳，亲子关系便会进一步融洽。关系好了，我们再来解决问题或者纠正孩子的行为，就会容易得多，这时候所谓的“听话”也就不是问题了。

爸爸也

、女人，尤其是做了妈妈以后，还是要多多关照自己，除了老公、孩子、家庭之外，自己的事业、自己的生活，尤其是自己的内心都要好好照顾，否则就会影响情绪。

、在做父母的这个岗位上，爸爸内心也需要被信任和认同，爸爸对孩子的那份爱和责任是随着孩子的出生就自然存在的，他也希望在孩子成长的过程中，能有他的成就。男性的思维模式和做事方式跟女性不太一样，孩子可以从爸爸这个榜样身上学习到很多妈妈身上没有的品质。

妈妈小厨

对孩子来说，餐桌不光是吃饭的地方，还是接受爱和教育的地方。

老师有妙招

“亲其师，信其道。”孩子们喜欢老师，才愿意听从老师的教导，也才会学好老师教的课程。家长们首先应该看到老师的辛劳和付出，并传达给孩子，孩子才有可能亲近老师、信任老师并学好功课。

爱上了“独处”的孩子

、追求独立自主正是初中阶段的孩子一个比较明显的特征。要尊重孩子的这一特质，家长在放手的同时，还要做好他们随时会回来求助的准备。

、孩子进入青春期的一大特点，便是喜欢独立行动，一方面是要满足自由的需要，另外一方面也需要独立的空间进行思考和活动。同时，这个时期的孩子又特别喜欢同伴的认同，对同伴的依恋远远超过了父母。

、孩子的成长有时候真不以我们大人的意志为转移，他真长大的那一刻，家长挡都挡不住。孩子没有长大的时候，家长不妨等一等，允许他有一个成长的过程。当孩子真要挣脱我们的怀抱自己去闯世界的时候，家长还真要放手，允许他飞得更高，否则，孩子就会有被约束和被控制的感觉，这对他的成长反而不利。

、我也发现，初中时期的孩子虽然特别希望独立自主，但同时又很依赖父母。毕竟初中阶段的孩子自我意识才刚刚觉醒，内心还有很多的冲突。一方面他们认为自己已经长大，可以为自己做主了，所以，很多时候不愿再听家长的，更愿意独自面对问题和困难；另外一方面，遇到问题的时候他们又很迷惑，不知道如何解决，这个时候，处世经验尚浅的他们又特别需要家长的指导、支持和帮助。

岁和岁的斗争

、孩子成长的阶段不同，内心的需求也不同，因此，家长需要调整步伐，紧跟孩子，才能跟孩子同频。青春期的孩子更加需要自主，以及别人的接纳、尊重、理解和认同，如果这些渴望不能被满足，他便会以各种方式逆反，因为他已经长大了，觉得自己可以对抗权威，并为自己做主了。

、当意见不同的时候，在不违反原则的情况下，我会顺着她一点，也会提供多一点选择的余地，让她自己为自己负责。当父女之间意见不同的时候，我也能在父女之间进行调解。因此，女儿的青春期有逆反情绪，我们都允许她以适当的方式宣泄，帮助她顺利度过了这一段特殊的时期。

追星，我明白

每个偶像身上都有闪光点，如果我们可以引导孩子学习偶像身上的闪光点，那是最好的，如果实在找不出来，顺其自然就可以了，无须鼓励，也无须打压。

“爱情”麻辣烫

、初中生的恋爱不可怕，如何恋爱才是问题的关键。我觉得无论是男孩子的家长还是女孩子的家长，都要教导孩子树立正确的恋爱观，让孩子把和异性交往的重点放在互相帮助、互相提升上。

、不少初中恋爱的孩子会受到不好的影响，总结起来，大概会是：

第一，导致情绪波动。有些孩子在开始暗恋一个对象的时候，就开始心神不定，睡不着觉、吃不下饭，甚至情绪变得喜怒无常。也有些孩子在“恋爱”期间，情绪不稳定，影响到正常的学习和生活。

第二，影响了身体健康。青春期的孩子虽然有了一定的常识，但又控制不住自身的冲动，不小心发生性关系的情况也时有发生，因为不懂自我保护，有的甚至导致怀孕。如此，不仅伤害的是女孩，对于处于成长期的男孩子来说，也是非常不好的。

那么，我们家长应该如何对待孩子在初中时期的恋爱呢？

、异性交往好像真不是洪水猛兽，而是孩子成长的一种正常需求。目前的中学生互相爱慕或者牵手恋爱，已经是非常普遍的一件事情了。家长死盯严守，根本不允许孩子与异性交往已经是落后的解决方式了。这类家长教育的孩子，也许可以在中学时期安然无恙，学习不受影响，却失去了跟异性交往的能力。有的孩子到了真正谈婚论嫁的时候不知道如何跟异性交往，甚至变成“剩男”“剩女”。也有的孩子在家长的极力阻挠下，铤而走险，离家出走。

、当孩子在心理上得到支持，他也会为自己和别人负责，把这一段经历变成美好的回忆。孩子的恋爱，宜疏不宜堵，挡是挡不住的！

丑小鸭小天鹅

、对于过分在意自己外表，甚至因此影响到自信的孩子，家长更要让孩子知道每个人都是独一无二的，包括外表长相，大家只是不同，并没有好坏之分。事实上，外表只是人的一个方面，我们要多看孩子身上的优点，并告诉他你更欣赏他身上的哪些特质。当看到孩子做得好的时候，多多给予肯定和鼓励，引导孩子积极正面地看待人生，而不要纠结于一个无法改变的事实。

温柔地对待“游戏”孩子

、在孩子上网的时候，更要从好的亲子关系做起，从关爱孩子做起。当孩子感受到家长是真正爱自己的时候，他的心就开始变软，向好的方向转变，迷途知返。不得不说，那位爸爸起初也是出于对孩子的爱，才打孩子骂孩子的，但是孩子感受到的却是痛苦。孩子上网是因为有好奇心，孩子玩游戏是因为游戏好玩，错并不在孩子。孩子适当玩玩游戏无可厚非，毕竟通过玩游戏可以学一些知识，而且，也能锻炼孩子的思维和创造能力。上网、玩游戏本身并不是问题，沉迷于网络或者游戏才是问题。

、到底哪些孩子更容易沉迷网络游戏，为什么呢？

第一种，缺少关爱的孩子。比如父母离异，比如小时候被父母交给别人去带的孩子等等，这些孩子到了青春期可能会迷上网络。这些孩子因为小的时候被迫接受了一个他不喜欢的人际环境，在大脑深处隐藏了许多负面的情绪，比如害怕、担心、恐惧、不安全感等等。随着年龄的增长，他的能力增强了，但是这些负面的情绪并没有从他的脑海中消失，他随时随地都会寻找支持、安全、爱等等。许多孩子虽然长大了，但是在现实生活中依然找不到一直渴望的那种东西。

第二种，有些父母把孩子管得太死，或者经常指责孩子、打骂孩子，这样的孩子在生活里没有自主权，也可能迷恋网络游戏。在网络游戏里，失败的时候不会被批评反而会得到鼓励，成功了不仅得到称赞并得到奖励，还会升级升官等等。在这里孩子的成就感会大大得到满足。想想，谁不希望人说他好，谁不希望经常得到夸奖呢？

第三种，住校的孩子。这种现象在三线城市或者农村孩子中非常显著。农村的孩子过去接触这些新鲜东西比较少，上中学进城住校以后，一是能够更多地接触到网吧之类的场所，还有就是远离父母，缺少起码的约束。

还有一种，就是那些成绩差的孩子。在学校里，成绩差的孩子往往得不到老师的重视，甚至经常挨批评，遇到不太懂孩子心理的老师还会挖苦讽刺，让孩子抬不起头来。可悲的是，这些孩子回到家里，家长也会因为孩子成绩不好，没有好脸色。一般来说，在上学期间这些孩子的情绪会持续悲观、低落。我们的教育评价机制长期以来形成了一种观念——“学习好，便一好百好”，这些孩子不能不说是这种教育观念的牺牲品。这群孩子一旦接触到网络，就会发现在那个虚拟的世界里，可以不管学习，只要你能做好某一件事情，就可以有所成就。所以，他便会到网络里去寻找学校里找不到的那种成就感。

总之，孩子们之所以迷恋网络游戏，是因为他在其中可以得到肯定，可以满足自我价值。要想把孩子从游戏里拉出来，家长恐怕要想办法让孩子在现实生活中得到游戏里的那种满足。就像前面提到的几个孩子，无论他起初是怎样迷上游戏的，当他在生活中找到解决问题的办法的时候，就自然地从游戏中走出来了。只是，家长宜采用温和的方式，用孩子能够感受到的爱把孩子从网络和游戏世界中拉回现实。

生活心灵手巧才算好

孩子有时候会愿意为父母或者家里的其他人做些事情，这个时候要及时表示我们的欣赏和感谢。孩子需要被肯定，他做事情也需要成就感。

教育大餐，菜要配齐

让孩子德、智、体、美、劳全面发展，这不是教育的口号，而是对教育者的要求。不光是对学校的要求，也是对家长的要求。家庭教育和学校教育结合起来，才真正有利于孩子的成长。

友谊万万岁

、是否能够很好地与人交往，甚至比学习成绩还要重要，因为将来到了社会上、工作中，没有人问你中学的时候考了多少分，却时时考察你能否跟团队合作，能否与外人友善地打交道。

、孩子们之间不免会闹些小误会，敏感如我女儿的孩子便会因为这些误会而伤感。我觉得家长要让孩子学会站在别人的角度看问题，也要帮助孩子正确地认识自己。如果自己没有做对不起别人的事情，就没有必要难过、自责，最终则要帮助孩子弄清楚自己有什么样的需要，想办法来满足自己的需要。

、为什么他们不愿意和父母认为是好孩子的人成为朋友。

第一，父母认为的好在孩子眼里会觉得是压力。比如，我们都觉得学习好的孩子可以帮助我们的孩子学得更好，而孩子认为，那些学习好的同学一般都比较死板不够灵活，而且跟他们在一起，他们的好成绩会给自己一种压力。在“学习好，便一好百好”的大教育环境下，孩子们在学校里就承受了很多的学习压力，不愿意学习之余还承受来自好朋友的压力。女儿就明确表示过这个观点。

第三，授人玫瑰，手有余香。给学习不好的同学补习功课，内心也获得了极大满足。另外一个方面，给同学讲课的同时，自己的知识也得到了巩固，实在是一举两得的事情，所以孩子很喜欢被同学求助的感觉。

我们还发现孩子的朋友圈在不停地调整，那说明孩子也在不断的体验中寻找适合自己的朋友。

有一种爱叫作放手

、家长要做的功课是平时多教导孩子生活常识，让孩子离开我们后，可以很好地打理自己的生活。该放手的时候一定要放手，孩子只有体验，才能获得生活的真知。

、我们都知道“经历是财富”，却总是不经意间剥夺了孩子“经历”的机会，还口口声声说爱孩子，是为了孩子好。

谁懂寸草心

、在家庭里，父母也有责任对孩子进行感恩教育。首先，父母应该是一个爱孩子的人，孩子只有充分感受到家长对他的爱，他才能学会去爱父母以及别人。

、父母也应该是一个懂得感恩、孝敬父母的人。父母的榜样力量非常大，孩子从父母那里看到和学到的，比父母对孩子的说教影响深刻得多。我们有时候会说：这孩子做事的风格跟他爸爸一模一样。不是这孩子天生就会像他爸爸那样做事，而是从小耳濡目染，从爸爸那里习得了爸爸的样子。所以，想让孩子懂得感恩并孝敬我们的话，我们就必须做一个懂得感恩的人。

、当孩子为大人做事情的时候，大人要及时表达欣赏和感谢。孩子有时候会愿意为父母或者家里的其他人做些事情，这个时候要及时表示我们的欣赏和感谢。孩子需要被肯定，他做事情也需要成就感。大人的及时肯定和认同，会让孩子有再次去做的愿望。如果孩子为我们做了事情，我们认为那是应该的话，孩子就会因为收不到家长的认可和感谢，觉得这是可有可无的，慢慢地他便不会做了。

、给孩子提供做事的机会，让孩子懂得做事的辛苦，体谅父母的辛苦。

班级小能人

、在孩子做不做班干部这件事情上，我觉得家长能够接纳孩子本来的样子，尊重并允许孩子根据自己的需要做选择，这便是对孩子最好的支持了。

、做不做班干部，应该是孩子说了算。孩子说了算，一是指孩子的天生气质是否适合做班干部。有的孩子生性比较开朗，又积极热情，喜欢张罗事情，这样的孩子也许就适合做组织工作。有的孩子比较内敛，大约他就喜欢做好自己分内的事情，比如把自己的学习搞好，愿意沉浸在自己的爱好中，自得其乐，这也是可以的。另外一个方面，我觉得孩子已经上初中了，可以让他为自己做选择，并为自己的选择负责了。如果孩子愿意，而且为大家做事的过程中他不仅感觉很快乐，各种能力也得到了锻炼，不妨就允许孩子去做。家长可以表明自己的态度，跟孩子陈述利弊，最后把决定权交给孩子。如果确实想让孩子的能力提高，孩子也愿意，而班级里又没有那么多机会，那就鼓励孩子参与学校里的社团活动，这同样可以得到锻炼。

、对于那些愿意在自己的世界里待着的孩子，也无可厚非，孩子只是不同，并没有能干和不能干的区分。

路是人走的

、家庭治疗大师萨提亚有一个非常重要的理念：“问题不是问题，如何应对才是问题。”挫折对孩子来说并不是坏事，而是促进孩子成长的机会，关键要看我们家长如何引导。

、在人生的道路上，孩子总会遇到各种各样的挫折，挫折差不多算是人生的一个组成部分，而且有些事情往往突如其来给人措手不及的打击。小孩子缺少这方面的历练却必须要有这方面的历练。在挫折面前，家长的状态非常重要，家长淡定一点、从容一点，就会给孩子带来很好的心理支持。事实上，任何事情都会过去，就看我们以什么样的心态去面对。

、就算这样家长也有责任自己先振作起来，积极应对苦难，先把榜样的力量建立起来，然后教导孩子以积极乐观的态度去面对挫折，让孩子在灾难面前成为一个自强不息的人。

让孩子像花儿一样自然生长，否则只会欲速而不达。孩子身心健康成长，即教育的成功；内心安宁平和，乃幸福本源。

河南平顶山特训学校

教育厌学的孩子，还是得找又专业师资力量强的特训学校，这样可以快速帮助孩子蜕变，以上就是小编整理的“叛逆孩子军事化管理学校教育方法”的相关文章！，特训学校就是专门解决父母这方面的问题，孩子不听话、厌学、逃课等等都能帮忙解决。我了解的这家矫正厌学的学校是封闭式管理，军人式生活，叠被子、独立洗衣服等等都要自己做，不仅可以学习知识，更会学习怎样做一名合格的学生，以及做父母的好孩子。通过各方面的了解得知矫正厌学的学校可以让孩子多方面发展，而且家长也不用担心会不会吃苦，苦肯定要吃，而且家长可以实时监控孩子做什么，不用担心会有什么危险的事情发生。想要了解更多“叛逆孩子军事化管理学校教育方法”的信息，可以咨询特训学校专业心理老师！