过了一段时间,壮壮上学哭闹的症状有所缓解,妈妈以为是孩子适应了小学生活。没成想,壮壮常常在学校里说肚子疼,有时在课堂上疼得哭泣,老师只能联系家长,建议带孩子去医院检查。然而,妈妈带孩子去医院检查了好几次,都显示身体没有异常,孩子也从不说不愿上学的原因。孩子到底是怎么了?作为家长,我们如何才能帮助到他呢?
除了进行引导,一起讨论以外,情感上的理解和支持也尤为重要。当你愿意做出改变并尝试进行自我约束时,可以让家长及时给予赞扬和鼓励,不要太着急,慢慢来,父母对他有信心,相信他一定能够做到。当偶尔产生了惰性,家长也务必要保持耐心,了解孩子这么做的原因及想法,然后和孩子一起探讨,给予孩子时间和空间。家长切忌对孩子勃然大怒,动辄批评指责,这会激发孩子的叛逆心理,或是对孩子的自信心造成打击。对于良好行为的塑造,正面的强化和鼓励远远比负面的强化和惩罚要更行之有效。
对不上学的孩子的管理和治疗,通常有两种方式,一种是强调自我管理训练的问题行为导向方式,另一种是强调包括药物治疗在内的神经脑科学导向方式。
那么对于家长而言,如果孩子出现了以下行为表现,就要小心了!(当然也需要具体问题具体分析,并不是出现了以下行为就一定是厌学)
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