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再后来，我带孩子回自己家。家里人不断催促我带孩子看本地的精神科医生，各种举例说明看医生吃药打针住院，孩子的状况就能好。他们坚持:孩子能吃药住院治疗了就会恢复就能重新上学。在他们的认知，孩子是不能不上学。孩子这样小年纪就不上学，啥也不会，啥也没有，以后怎么办？
此时，我们奉劝家长应该冷静下来，尝试着多一份耐心，问问孩子成绩不理想的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子是有自尊的，我们应该给予孩子耐心与宽容，理解与尊重。
可当第二天早晨妈妈又要他上学去时，孩子感到迷惑不解：“要我再去？”原来，孩子只对上学的第一天有准备，感兴趣。
家庭教育其实也是一种传承，我们从父母那里得到一些经验，到了自己教育子女的时候，就像把最初把书本上的知识应用到实际，带着紧张与不确定，结合时代的变化和个人的感悟，去其糟粕取其精华，形成了我们自己的家庭教育方式。双减政策之后，家庭教育的重要性尤其突出，可以说家庭教育决定着孩子的发展方向和前景，影响着孩子的在这个过程中，父母和子女完成了共同的成长，接下来的一点心得体会，与各位家长朋友共勉。
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