后来的入托生活证明,这个提前的入校体验对缓解她的分离焦虑很有帮助,一周左右,2岁的树苗就适应了托班生活。但很可惜,这段托班只过了一个月。奶奶从老家回来后心疼孩子太小,北方入冬了天冷,就没再送孩子去上学。但这段托班的经历显然给树苗留下了对上学很美好的印象,以至于停学后很长一段时间,户外活动时经常会指着去托班的那条路说,去上学,去学校。
这时,学校校长边把自己碗里的虾夹到女孩餐盘里,边接过话来说:“孩子妈妈做手术了,每次学校发好吃的,牛奶、水果、虾这些,她都不舍得吃,想留下来给妈妈。”
这个孩子今年才两岁半,因为她第一次走进花园,她的父母在开学的时候就陪她上学。在上学的路上,她很高兴。孩子们进入学校后,他们不像其他孩子那样哭,很快他们就和孩子们一起玩耍。
和孩子一起制作一个“忧虑册”,记录他们在上学期间感受到的焦虑,您可以在睡觉前与孩子一起阅读这本书帮助他们解决忧虑,并学习如何应对。奖励和表扬孩子在特定任务中取得的进步。
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