这个孩子今年才两岁半,因为她第一次走进花园,她的父母在开学的时候就陪她上学。在上学的路上,她很高兴。孩子们进入学校后,他们不像其他孩子那样哭,很快他们就和孩子们一起玩耍。
《华德福快乐的的家庭教育》里总在强调一个问题,只要做一个有心人,与孩子的互动随时存在,这种亲密关系会增加孩子和家长的幸福指数。我们在带着家长和孩子去景区体验完我们的游戏课程,会把家长加入一个群里,亲自指导他们如何在家庭里做一些细微的小改变,让亲子互动变得更频繁,更有效,甚至驱动孩子自发动起来,帮忙做各种各样的事。
开始家长都反对:孩子本来就不愿早起上学,再去操场跑几圈,岂不一进教室就打瞌睡?结果正好相反,学生反而更清醒,上课的气氛好了,记忆力、专注力都增强了。
自孩子出生那一刻起,有责任心的父母都应该规划和落实好自己孩子的成长轨迹,出现偏差和意料之外的事情,也要积极想办法稳妥解决,而不是寄希望于学校来帮助自己解决孩子一切问题。
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