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在幼儿园的时候，对孩子课堂纪律要求没有那么严格，上小学，课桌椅，学习环境都发生了变化。孩子如果不提前了解，上学就得花时间去适应，十分浪费精力。
随着学科难度和数量的增加，孩子的学习压力越来越大，如果家长不能及时觉察并予以帮助，孩子就会对自己的学习失去自信心，逐渐产生“我不行”，“我学不好”，“我不是学习的料”的负面心态，甚至开始厌学。
许多不想上学的孩子，因为平时没有养成跟家人沟通的习惯，也不会表达自己的需求。如果家长发现自己不无法解决孩子的这个问题，寻求专业帮助也是一种比较有效的好办法。
学校教育一头连着孩子，一头连着父母，在家庭教育中发挥着重要的指导作用。而在具体推进中，家校共育可不是一个人、一节课、一个活动的事儿。学校如何才能扮演好“指导师”的角色？如何才能让家长成为教育路上的铁杆“同盟军”？分享会上，5所来自全国各地的学校案例，或充分整合各种资源，或提升教师学习力，或主动对家长进行教育价值的引领，唤醒家长的自主学习愿望，全方位为家庭教育赋能。
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