既然孩子不肯上学,不能一定要逼迫其学习,可以问问其对未来的想法,无论什么想法不否定,帮助其分析,客观分析,不能是那种诱导其要学习的分析。
??建立健全家庭教育领域准入和监管评估机制、家庭教育指导师职业资格评定或职业技能等级认定机制和家庭教育指导服务地方标准;
记住焦虑是不自信的表现,焦虑是违反事物发展的客观规律的,焦虑是短视行为的表现,焦虑和懒惰在结果上是不分伯仲的。很多家长一味的给自己家的孩子上最好的学校,报最贵的班课,找最好的老师,可是究其原因是为了什么?是让你提起孩子的时候可以很有面子么?为什么很多学生名牌大学毕业还是没有成为父母想要的样子。
这些年来,我们十分重视学校教育,却常常忽略了家庭教育。多少父母把孩子送去学校,送去托管,送回老家,不曾好好陪孩子,却觉得已经尽责。多少家长把希望寄托于学校,以为通过学校的课程就能让孩子全面发展,健康成长。但是,学校教育再重要,也只是家庭教育的重要补充。苏霍姆林斯基认为,塑造一个优秀儿童,至少要从六个方面出力:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。其中,家庭排在第一位。
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