上学读书和在家里做作业没有乐趣。乐趣使脑里释放出“内啡肽”(Endorphins,大脑神经递质的一种),它让孩子处于一种极为放松、无压力状态,并且想重复这种体验,因此孩子便能自动自觉地学习。当孩子得到肯定或嘉奖时,脑里又会释出“多巴胺”,这是脑里奖励机制的主要元素,也就是动力的来源。由此可见,当学习没有乐趣时,家长往往没有在增添乐趣上下功夫,而是用压迫、否定、斥责、惩罚等方法驱使孩子返回书本或作业上。这些方法启动了“痛苦一恐惧一逃避”的保护机制,于是孩子产生很大的抗拒力,想尽办法避开这些感受的来源:学习。
有些家长想让孩子就近找学校,但家长们可能忽略了一点,孩子永远不可能一直在家长的照顾下过一生,孩子上学的根本目的是求学,教学管理好的学校才是最正确的选择,现在交通这么便利,校车也很发达,两到三周孩子才放假一次,距离完全不是问题。
物质是低能量的代表,现代人类已经被物质世界所深深吸引不能自拔,用尽一切办法,把自己生命中的最为宝贵的高能量(真我的灵性能量、身体中的精华物质和智慧能量),来换取能量层级很低的物质财富,这是一种极其错误方式。人类应该改变这种发展方式,要学习如何摆脱物质世界的吸引,我们身边的一切都是人类自己用製造出来的玩具而已,不要再沉迷于物质的世界中了,提升昇华生命的灵性更重要。
养育孩子的过程充满未知,我从最初对孩子的各种焦虑和担心,到现在能学着理性处理和分辨孩子在成长过程中遇到的一些问题,好情绪、好心态是第一位。
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