家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。
她来这个学校是被父母逼迫的,心里有气,得发泄出去。而校长是学校公认的权威人士,对孩子来说,挑战权威是很爽的事。
孩子迫不及待的跑来与自己亲近,看到数学做到乱七八糟,语文作业本上草上飞,你不淡定了。面对一问三不知的孩子,气急败坏,急火攻心。感情我那么辛苦工作,供你上学,你净给我打酱油糊弄事。
但很多情况下,家长自己也解释不了背后的原因,但至少可以在尊重的基础上,跟孩子商量,最终的选择权还是要交给孩子。
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