健全家校共育机制,学校要引导家长除必要的课业学习外不再额外布置其他书面家庭作业,切实避免“校内减负、校外增负”现象发生。家长要引导学生利用课余时间从事力所能及的家务劳动,每天自主开展不少于1小时的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝,确保小学生每天睡眠时间达到10小时,初中生达到9小时。加强中小学生手机管理,引导学生合理使用电子产品,严禁学生将手机带入课堂,督促家长有效控制学生在家使用电子产品时长,保护视力健康,防止网络沉迷。
在具体家庭教育过程中,家长往往有困惑:应该管什么不应该管什么?怎么把握家庭教育的“度”以达到好的教育效果?如何掌握对孩子既放手又不撒手的分寸,既真正帮助孩子又不束缚孩子的成长?
必须要知道,学校只能给孩子教知识,而情商部分,比如说人际沟通,管理情绪的能力,或者我们的孩子是不是有同理心,是不是有自主的意识,或者愿不愿意付出,愿不愿意去奉献,以及他是不是需要与人进行有效的沟通,语言如何表达等等,这些都来源于我们家庭,都来自于您生活中的一言一行。
说白了,学校教育提供了不了单独的辅导,个别需要单独辅导的孩子家长需要想办法,别依赖学校,更别怪老师没教好。
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