家长应该多跟孩子交流,并且关注孩子的心理健康问题,有时候,孩子是因为在学校遇到了麻烦事才导致不愿因上学的。
《家庭教育促进法》明确,父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
犯了手机依赖症的学生大多会把手机看成自己身体的一部分,而不是单纯地把手机看成一种工具。有一幅漫画,画的是一个人整天拿着一个手机,看的时候不动地方,以至于手机在他的手掌生了根,扔都扔不掉了。学生心智发展还不成熟,世界观和人生观以及价值观还没有完全形成,在这个阶段接触了手机,并且知道手机的各种玩法,就会沉迷其中,而一旦沉迷,就不能自拔,别人帮助他们脱离手机的控制也不行了,会招致反感甚至反抗,有的竟然把手机看得比性命都重要,属于价值观严重混乱的问题。如此一来,手机成了他们进入网络世界的终端,没有手机他们的价值就无从体现。其实,有了手机,他们的价值也无从体现,不过是感觉好受一点而已,和吸烟的瘾差不多。
家庭教育:由无序发展到科学引领。家长是孩子第一任老师,家庭教育是学校教育的基础。由于种种原因,当下的家庭教育处于一种放飞状态,家长的教育资格,家庭教育的内容、方式方法、环境条件等都没有明确具体的标准要求,未来必然要改变这种不合理状态。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台,地方政府、教育行政部门应该把家庭教育纳入政府教育管理体系中。学校加强家长教育理念和教育方法的引领与培训,让家校同频共振,最终形成家庭、学校、社会三位一体的现代教育体系。
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