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官方指出，要引导学生合理使用电子产品，控制时长，防止网络沉迷，拒绝这份“精神鸦片”再通过吸取未成年人的精力来成长为数千亿的巨型产业。
学校教育应该是家庭教育的补充。我现在，感觉教育已经成为了家长、学校和老师之间的一个绣球了。家长把责任推给学校，学校把责任推给老师，老师又推给家长。这样的恶性循环其实最终的受害者是孩子本身。当然，家长除了孩子以外，他们还有工作要忙。而老师除了教育孩子以外，还承担着一些其他的一些社会责任，比如配合学校的各项措施。这些日常杂物经常搞得老师精疲力尽，没有多少时间用在教学上面了。所以，现在国家又提倡把教育的主场交到老师手里。假如把老师手中其他的杂物事件清除，老师只要教好孩子，那么就轻松多了。这样，家长也会轻松一些。
直到孩子的病情不断恶化，无法坚持上学，甚至尝试自残、自杀时，父母才意识到孩子出问题了！求助专业人士时，孩子被诊断为抑郁症。
现在学生的近视状况很多，一个班级里面80个学生都会有不同程度的近视，不能说这些学生都是看电子产品导致的近视，有的学生是为了学习而导致近视，但是，这里面有50个学生，看电子产品的时间太长了，沉迷于网络，所以说为了学生的视力，父母和老师也尽量控制孩子的手机时间。
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