在学校被欺负的孩子通常身体瘦弱、性格孤僻,这让他们显得与众不同,缺少知心的朋友;或者相反,有些被欺负的孩子在家里娇惯溺爱,被家长过度保护,好像温室里的花朵,缺乏解决冲突的能力;还有一些孩子,因为从小没有从父母那里获得安全感,即使在学校被其他孩子欺负,也不会选择告诉家长。出于各种原因,在学校被欺负的孩子总是沉默以对,家长希望保护好孩子,就要有能力从孩子日常行为的蛛丝马迹中发现异常,识别出那些孩子可能被欺负的信号,比如不再按时睡觉、身上有伤痕、丢了书本、不愿说话、不愿上学等。
家长担心突然换班主任和老师,孩子会突然不适应,影响成绩的心情,是可以理解的。毕竟现在很多学校班主任都是从初一开始带班,和孩子相处时间长,了解孩子的脾性。而孩子也适应了这个老师的上课方式和节奏,如果班主任带的这个班级口碑好,成绩好,家长也非常满意,家长肯定不会轻易让孩子再换班主任。
如果家中老人实在是想送孩子,可以和孩子商量,利用“排班”形式每天安排一位家长送孩子上学,对孩子来说是一种新鲜好玩的体验,而且孩子因为期待每天都有不同的家人送孩子上学,在最难熬的入园头几天也会变得轻松不少。
“家庭是孩子的***个课堂,父母是孩子的***任老师”。家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长,人格能否完善发展!在教育孩子时遇到的困惑和烦恼,无处咨询、无法有效解决是众多家庭的普遍现象。如何科学有效地开展家庭教育,使孩子成人成才,已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。家庭教育水平底下,专业人员的匮乏,严重影响着我***庭教育的发展。
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