张劲松指出,因为家庭因素以及社会复杂性、多样化,应激事件增多,以及学习压力过重积累过多负面情绪,很多孩子感受到压力,但不会积极管理情绪、调整情绪、应对压力,出现同伴交往问题、不愿意去幼儿园、不愿上学、焦虑、抑郁以及各种查不出躯体原因的躯体症状,伤害自己和他人,甚至无法挽回的极端后果。
为了孩子的健康成长,为了他们能够有健康的社交关系,教会孩子学会说“NO”是家长们不得不做的功课。教导孩子,作为家长自己必须搞清楚为什么要说不,什么时候要说不。概括起来,无非三种原因
就好比一个班级中,如果学生都勤奋,都应该成绩不错,可事实是总有懒得学生成绩不及格,所以家长不会都让孩子提前上学的,懒得不负责的永远都有
用绘本故事、孩子喜欢的卡通或动漫人物或爸妈生活经验和孩子讨论他们对上学的感受及恐惧,和当他们害怕担忧时,可以做些什么事,帮助降低他们的负面情绪。
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