我认为,要让孩子明确上学的目的,可以通过聊天,激发孩子上学的兴趣,解决他们心中的疑虑,使他们对升入小学满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和恐惧。
孩子们很喜欢实习老师,实习老师一个月后离开学校,孩子们都哭得稀里哗啦,依依不舍。有些老教师看了,说:“等他真正当了老师,看还会不会是这样?”
看完以后你会觉得,更像是一位慈祥的长者,在给人们絮絮叨叨地说着自己童年的往事,回忆过往的一些有趣细节,没有华丽辞藻也没有励志鸡汤,甚至没有就“为什么孩子要上学”来个深刻的探究和讨论。
社会竞争的日趋激烈让母亲们集体焦虑,“鸡娃”过度。面对孩子将来的不确定性,母亲们往往更焦虑。在强大的忧患意识下,母亲会自然而然地选择“鸡娃”,去逼迫孩子,让他们强大。所以,我们可以看到在很多家庭中更喜欢逼迫孩子、对孩子提出更高要求的是母亲,热衷于给孩子报各种兴趣班、培训班的也是母亲。
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