不仅如此,早在疫情之前,就有一部分孩子在等待上学或在家接受家庭教育。但当事务专员RacheldeSouza对具体数字进行调查时却发现,地方当局并没有统计儿童的准确数字,更不要提没有接受教育的儿童人数。
前面一大段没有错,而且很多学校老师也是这样做的,但后面一段我就不懂了。承认了老师不能左右学生智商和学习态度,后面又问为什么要补课?这不是前后矛盾吗?怕不是个“九漏鱼”吧?补课不是家长决定的吗?(键盘侠不要扯什么老师故意在课堂不讲重点,有本事去学校听听老师是怎么上课的)难道老师尽本分教孩子,孩子就能学得很好吗?借用流行的一个梗送给这位仁兄:老师用5G速度讲课,孩子却在断网状态,老师讲再多有何用?
来到学校门口,车来车往,前面突然堵车了,原来一个学生下车开门碰到了一个带孩子上学的老父亲的电动车,孩子和爸爸倒那里了,我赶紧上前帮他们扶起来电车,看样子孩子也是新生,爸爸没啥大事,孩子抱着腿哭,司机一个劲道歉,态度挺好,让自己儿子上学了,还问摔伤孩子上医院的事,后来我就走了,具体怎么处理的不知道。都是家长,路上突然停车,孩子猛打开门,真的很危险。再看看后面都是骑车的大人,或者骑自行车的孩子,真的捏一把汗,感觉女儿还是不要骑车了,走路挺安全。就一个马路,还好吧。
王小利强调,能将孩子厌学和心理问题关联上的家长,已经非常难得。有的父母,面对不愿上学的孩子,可能会变本加厉地斥责、批评,让孩子的病情加重。
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