一些孩子在各领域的发展中不存在问题,但家长仍然有各种不放心。每天围着老师问这问那,或是站在窗外久久不愿离去。
感想:家庭教育是一门科学,不能凭经验去做。不可否认家庭教育我们每个人又都接触过,都是有经验的。但是有经验不代表科学,因此要想真正的帮助家长和孩子,要进行系统的家庭教育的学习。这里又和心理学、社会学、哲学……有关系,要想研究好一定要系统的,多方面的学习。孩子优秀的家长,也不一定能教育好别人的孩子,首先是不科学,凭经验;再次家庭教育是个体性的,需要一对一的专业的指导。而对于家庭教育的普及,以班级为单位做效果做好。
只有孩子喜欢上学,才能很快的融入到小学生活中去。等孩子慢慢地跟老师和同学们熟悉起来了,有了好朋友,有了归属感,才能更快地适应小学的学习和生活习惯,才能跟上老师的节奏,才能喜欢上学习。相反,如果孩子本身就很抵触陌生环境,一直处于一个抵触的状态,那上学的主动性、学习的主动性都没有,就很难说喜欢上学,喜欢学习了。
家长的焦虑更多的表现在:给孩子争取更好的学校,包括提高孩子的成绩,报更多的基础培训班和兴趣爱好班等……他们深知“提前布局”和“抓住机遇”对孩子的影响,不愿孩子“输”给时间和资源。
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