从上学开始,父母没送过一次,遇到天气不好的时候,别人家的孩子都有父母或者爷爷奶奶去接,但是我从来没有等到过一次,多恶劣的天气,都是自己独自回家。
如果孩子真能在玩的过程中得到情绪的疏解,家长可以趁机与他们谈心,了解他们厌学的真正原因,并且用自己的亲身经历来跟他们聊天,就像朋友聊天那样,分享彼此的感受,而不是做评判。
其实,面对分离焦虑期的孩子,首先父母要进行知识储备,认真对待这件事,同时提前做好准备,慢慢延长分离的时间。其次是要充分心理准备,直面孩子分离时的焦虑,不能偷跑。最后是让孩子理解爸爸妈妈上班的意义和价值,不断强化,和宝宝达成共识。
鼓励孩子去适应学校教育,并努力在竞争中获胜。但是,通过家庭教育,教给孩子许多学校不教的东西。包括做人,也包括核心素养的构建。学校教育是短期行为,家长却可以做长线,以无比的耐心,培养一个健康而丰盈的孩子,同时又拥有必要而非变态的竞争力。
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