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通过学习，我们认识到家庭教育最根本的是父母对孩子的陪伴。希望《家庭教育促进法》能真正地帮助中国家长，更好地做好未成年人家庭教育工作。这既是每个家长的期待，更是国家的责任。
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
有一次，我下班回家，开车门的时候不小心碰到了旁边的车，我就一个劲儿道歉，没想到车主还是爆了，说话很难听，我想他应该是等着接孩子的家长，就想缓解下这种尴尬，说了句：“您应该也是这个学校的家长吧？我是这个学校的老师，所以一定会合理解决这个问题，您放心。”
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