江苏常州厌学叛逆学校适当调整教育方式，孩子过分严重的叛逆心理，可能与家长和学校的教育方式不当有直接关系。例如，好奇心和求知欲得不到满足；父母对孩子的期望太高，要求太严；老师不尊重学生的心理感受和经历等，当孩子找不到合适的减压方式时，就会产生叛逆心理。此外，青少年正处于性格形成和自我意识的时期，他们往往通过否定权威、标新立异来寻求自我肯定。因此，他们往往固执己见，故意采取与他人不同的态度和行为来吸引他人的注意。

厌学叛逆学校

十四岁刚好是孩子进入青春叛逆期的年纪，很多孩子因为压力、因为环境，出现了一些不良行为，有的是出现厌学情况，有的则是天天玩游戏，甚至是休学，以下一个咨询，也是一个十四岁的女孩，因为各种原因，导致了休学，不肯去学校，我们一起来分析下：

是什么原因让十四岁的女孩子不肯去学校呢?

通过与家长的沟通，我们得知：

1.学习压力过大，感到焦虑

2.缺少家长的关心

3.学校人际关系困难导致去学校不舒服

4.已经放弃自己

解决办法：

1.孩子已经出现对学校学业的恐惧和焦虑，建议积极带孩子进行心理治疗，千万不要觉得心理咨询没有用，不尝试，孩子就永远都是这个状态。

2.积极鼓励孩子，不要过份要求孩子分数，这个阶段只要孩子能看淡成绩，才会接受继续去学校的建议。

3.利用孩子在家休学的这段时间，多培养亲子感情，让孩子更加信任你，可以多带孩子出去散散心。

厌学是14岁孩子最普遍的心理障碍之一。具有厌学障碍的青少年所表现出来的对学习的情感上的疏离及行为上的消极令无数家长无所适从。

每个家里有厌学障碍的青少年的家长都想帮助自己的孩子走出阴影，因为操之过急，或方法错误，结果往往使得其反。很多孩子的厌学情况不一定，我们不能以一个就断定所有孩子都是这种情况，如果您不知道孩子具体是为何厌学，不知道如何解决，可以在下方点击咨询，，免费获取老师一对一指导建议。

江苏常州厌学叛逆学校

青少年早恋是学校和父母都难以预防、难以解决的事情，青少年早恋行为隐秘，情感根本不受旁人控制，换一个角度讲，青少年早恋其实是非常正常的，父母无非就是担心孩子早恋影响学习，或者怕孩子控制不住自身的行为。那么当家长发现孩子有早恋行为时，该如何去应对呢?

对此，青少年特训学校心理老师认为，只要孩子是以下三种类型，家长都不用慌。

第一种、爱慕型

即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的

早恋;品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。

第二种、从众型

即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。

第三种、愉悦型

即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。

青少年早恋只要是以上三种都没问题，家长往正确的方向稍加引导就可以，除此之外，如果孩子是因为好奇心、情感补偿型导致的早恋，家长就需要多下功夫，给足孩子关爱，及早给孩子做好性教育，以免未成年冲动做出无法挽回的事情。如需其他帮助，可以在下方点击咨询，免费获得老师一对一教育方案。