孩子上学后,家长都非常关心老师对孩子的态度怎么样,但事实上老师很难像父母一样对待孩子。这并非因为责任心不够,而是角色的不同与关注方式的不同。
老师在教育中的让位是孩子的不幸!由于学校老师被眼前的经济利益所绑架,肢解着学校的教书育人功能,将一部分教育职能让位或转嫁给了孩子家长和校外培训机构。
本节心理课是以“自我控制资源”理论为基础,对小学生开展的预防网络成瘾的团体辅导课程。在师生互动和生生互动的启发下,能帮助学生思考自己的上网行为,认识到沉迷网络的危害,并掌握提升自我控制能力的方法,从而达到学会正确有效地使用电子产品。
寒假期间家长以身作则,上网及使用手机、平板电脑、游戏机等电子产品要有节制,不沉溺网络;和孩子平等交流,约定好上网时间,谨防孩子沉迷网络。
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