宝宝比我们想象中要坚强,实际上孩子的焦虑期很短,长期不能适应的,家长需要从自身寻找原因。正如一位育儿专家所说:孩子分离所有的担心和焦虑都是源于父母的爱。
心“双减”后孩子能不能适应学校的无假期、无自由和脱离家庭式的长时间管理,家长和孩子相互依赖性产生矛盾;
道德主义就是道德绑架,通常披着道德的外衣,并非坚持从道德或是伦理的思考出发。这不是愚昧,而是对自我主义的迷恋,沉迷于其中不能自拔。不能容忍意见不同者。固执的坚持着“非黑即白”的思维。思维是非常绝对化的。
这也是中国教育接下来面临的两个话题:如何让孩子可持续发展?如何让家长形成开放、理性的教育态度,来陪伴孩子共同成长。从而形成学校、家庭、孩子三合一的学习共同体。
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