从现实的角度来说,绝大部分家庭都无法做到让孩子脱离学校教育,接受纯家庭教育模式,在中国,不让孩子上学的行为也是违法行为。
《家庭教育促进法》的一个亮点就是明确了家庭教育的概念,并且把家庭教育跟学校教育的界限进行了清楚的划分—家庭教育主要是父母要实施对孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
有些父母,先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了,又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了,又焦虑孩子在班上不主动发言······总之,前面的焦虑刚消失,后面的焦虑便接踵而至。
为什么孩子厌学,沉迷电子产品?对学习和社交没兴趣?为什么越来越多的孩子抑郁,越来越多的青少年失踪、自杀?家长很忙,该怎么处理好亲自关系和孩子的教育问题?越来越多的孩子高分低能,自理能力差......这些现象在我们日常生活中太常见了,而且现在越来越严峻了,这些问题都是需要去解决的。
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