陪孩子一起阅读,绘本中有趣的故事,和孩子一起读,讨论书中内容,吸引孩子喜欢读书。电子产品适当,不限制但是有度,满足孩子的好奇心,但是不能让孩子沉迷。
学校教育是政府组织并实施的标准化的大众教育,以应试教育为主。而家庭则是针对个体的孩子,提供个性化的教育。即便是在人格道德领域,学校的重点,也不是教做人,而是培养合格的公民;而家庭教育的重点,应该是培养孩子独立的人格。
理解接纳,堵不如疏。首先,改变心态,采用理解接纳的态度,采用宽容和引导的态度来对待孩子的电子产品使用。积极地和孩子探讨电子产品使用的话题,树立孩子对电子产品的正确认识。其次,可以和孩子谈谈他感兴趣的电子游戏,并巧妙引导,让孩子明白沉迷游戏的危害。通过这样的疏导,就可以慢慢让孩子明白应该如何合理地使用电子产品了。
出现这种情况的原因,很可能是家长太过溺爱孩子,日常事事包办,孩子缺乏锻炼的机会,导致自理能力差,对父母的依赖加重。
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