青春期孩子沉迷游戏、厌学，对照这三个，看看你的孩子是哪种

其实不去上学的背后有很多原因。

怎么个不相同法呢？

其中一个孩子我觉得我给它起个名字的话，就是说叫心理营养匮乏。

这样的孩子，他长大以后他就对人他就不太信任。

我接访的这个孩子他就是这种情况，对别人不信任，而且他特别的胆怯，孩子长得也挺瘦小。

结果他在上上小学阶段的时候，班上同学们就取笑他逗他，而他一点都不敢反击。

他上课听讲的时候，因为总是担心同学们会欺负他，他听课不太注意，不能集中注意力。

但是在这种情况下，老师就会觉得这个孩子听讲不认真然后批评他，然后受到了批评后他回家写作业也写不好，然后老师会继续批评他，班里的同学看老师批评他，也会去嘲笑他、欺负他，由此陷入了一个恶性循环。

所以在这种情况下，孩子到了四五年级的时候，就开始了出现了厌学的情况。

因为回家写作业特别吃力，上课听讲听不好，写作业就写不好。然后这个时候老请假，越请假，功课耽误越多越不愿意去上学。

这个孩子说；我一看见老师就特别紧张，一点都不想去上。

所以到六年级的时候孩子的父母就特着急，说你看这孩子怎么这样，这才小学呀。

孩子爸爸看他逃学、不想去上学，还骂孩子打孩子。

这个孩子在那个班、在那个集体里生活得太难了，所以他想逃避，但是在家里父母也不理解他，他也烦，又没有什么事干，他就只能去玩游戏。

我们说这个孩子就属于先天的心理匮乏，心理发育不足，我把他叫心理匮乏型的孩子。

我们刚才说孩子好像是逃学厌学，是一种情况。他沉迷游戏，是因为他在现实真的太不容易了。

还有一种孩子是什么？

这也是我接到的一个很典型的，我给它起个名叫心理营养过剩。

这个妈妈是特别要强的一个妈妈，就是恨不得孩子从早上几点起床，几点吃早饭，然后几点去上什么班，然后下了课要去上什么补习班等等，妈妈都安排的特别好，孩子就像一个机器一样不停地在转。然后长期这样下来，孩子五六年级就出现了一种倦怠，我们大家可能听都听说过职业的倦怠，你老干一样工作的话，你就会觉得特别烦。这个孩子他就出现了一种是倦怠的这种情况，就觉得干什么都没意思，都特别的无聊，什么都不想干，也不想去上学。

而且因为妈妈特别完美，孩子出现厌学的情况后，她就总是去评判这个孩子，她就说你这个做得不对，你应该怎么样做。

孩子说∶我一听我妈妈说话，我就，就特别烦。

所以说他基本上现在就不能听妈妈说话。

但是在心理学上他是有一个现象，父母从小对孩子的一个要求，会内化在孩子心里。

然后他就好像在孩子内心里他就注入了一个超我，也就是我们心里头有一个内在的父母，无论说父母是活着还是已经去世，这个超我就固化在孩子的就是我们每个人的心。这个孩子他就是已经绷得太紧了，这么多年，他已经完全进入一种倦怠期了，他需要休息，放松一点。

但他内在的妈妈又会告诉他，说你这样是不对的，你要勤奋。你这么小，你怎么可以不学习？

你怎么可以休息，你要把所有的时间都利用好，你要去这个时间，你要去搞一些什么业余爱好等等。

这对孩子来说就是一种内耗，会让孩子感觉非常矛盾、冲突、疲累。所以他躺在家里头什么都不干。他无聊的时候干什么呢？

不想去上学，总觉得坐在教室里总觉得每一个人都在盯着她，对她说教。

他只能选择打游戏，只有打游戏的时候可以不去听这些声音，可以完全地放松。

这又是一类比较典型的情况。

还再给大家举一个比较典型的例子，这个就叫备受摧残型的。

我们说备受摧残型，是怎么个备受摧残型呢？

就是爸妈感情不好，成天吵成天闹。

然后比方说妈妈性格还挺暴力，因为爸爸动不动就离家出走的，不怎么在，基本上是妈妈就是所谓的一个人含辛茹苦养这个孩子，但家庭条件还是不错的，只不过性格不太好。

这位妈妈因为跟丈夫关系不好，所以孩子写作业或者学习上有问题，就会变得非常的暴躁。

孩子稍微写得不认真或者不好的，他就打孩子的手，他总是处在一种惊恐。

这样的孩子他结果现在孩子他长大以后他就变成什么样了，这个孩子现在他的状况就是非常的敏感，跟同学的冲突特别多，又特别的敏感。

只要有一个人说他一点什么以后，他就会非常的愤怒。

然后就是特别的要面子，非常的脆弱，只要有一点点不好，在学校只要受到一点挫折或者一点问题，就不想去上学。

他不想上学，在家干吗呢，他也是要逃避他内心的那种痛苦，或者内心的那种惊恐，而他家又很有钱，所以他会很虚荣，他会让妈妈给买很多东西。

比方说他上初中喜欢哪个小女孩，他给人家买很多东西，结果小女孩看不上他，就不要他的东西，或者不跟他玩，他又觉得特别受伤，然后就对这个女孩都恨之入骨。

孩子之所以问题越来越严重，是因为我们没有对"症"下药！不仅没有对"症"下药，我们还给孩子盲目退烧，胡乱用药！

沉迷游戏、逃学是会对身体和学习生活造成影响，就像发烧对身体不好一样，但是，就像我们不能盲目给孩子退烧一样，也不能强行地给孩子断网、逼孩子去上学。

因为适当的玩儿游戏恰恰是孩子释放内心压力和愤怒的途径。如果我们盲目地禁止孩子玩儿游戏，而不去搞清孩子玩游戏背后的原因是什么，是不会从根本上解决孩子的问题的。

强行逼迫孩子，比如不了解孩子的情况，逼孩子去上学，或者给孩子断网，很可能是破坏了孩子的自救途径，严重的甚至会让孩子产生自杀离家出走等极端的现象。

那么青春期的孩子出现了叛逆、厌学、沉迷游戏等问题时，父母该怎么办呢？

我们先想想孩子身体生病后，我们都是怎么办的呢？

查病因，确定原因，给孩子对症下药，不会责怪批评孩子懒，为什么不去上学？我们会悉心照顾，孩子难受发脾气了，父母也会有耐心的包容和安慰孩子；

孩子不想说话了，也不会强迫孩子，会给孩子留出空间静静地待着，学习、成绩都抛在脑后，都以孩子的身体健康为主。

其实孩子心理生病和身体生病是一样的，难受程度一点儿都不比身体生病差。

孩子同样需要检查、治疗、照顾。但是和身体生病不同的是，给孩子查心理发烧的原因只能通过和孩子谈话进行。

首先要了解孩子的正常心理发育规律和心理特点是什么？

孩子在各个阶段的心理需求是什么？

然后通过谈话了解孩子的成长经历，哪些心理需求没有得到满足？

哪些心理需求被压抑住了，由此发现孩子的问题在哪儿，再对症解决。

父母是陪伴孩子成长的人，是最了解孩子的人，只是因为不懂得如何对待孩子，才在无意识状态下对孩子造成了伤害，通过学习，了解了孩子的心理需求，知道了对待孩子的恰当方法后，是最容易发现孩子问题根源的。

所以我们说∶父母是孩子最好的心理治疗师，要想解决孩子青春期的种种问题，家长自身的成长和学习才是最根本的方法。

河南濮阳素质教育学校

以上是“青少年管教学校有没有”的故事！，孩子厌学、叛逆这是孩子到了一定年龄会出现的问题。如果出现这种情况，家长不要着急，不要夸大其词。正确对待它。你也可以找专门的素质教育学校来解决这个问题。想要了解更多“青少年管教学校有没有”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！