河南许昌特训学校,据有厌学心理和厌学行为的学生家长反响,孩子的厌学行为表现的方式有很多种,例如:不肯意去学校,不肯意见老师、每天早上赖床、一说到上学就肚子痛、作业不肯意写、头痛等躯体反响等等,其间最极点的厌学行为反响则是逃学。小编今天为大家介绍“教育问题青少年学校好不好”的内容!
大家好!我是廖老思。我们今天探讨的主题是“父母如何有效修正孩子的消极思维?”上节课,我们重点分析了父母阻碍孩子成长的三大错误思维习惯,并且提出了让改变自然而然发生的三个正向思维观念,包括:忘记错误、摒弃失败、重塑信念。
实操方法一:重新认识自己
这些行为从表面上看是因为父母确实很着急、很焦虑;实际上则是因为父母心中怀有“孩子再这么下去一辈子就毁了”或者“现在再不管以后就管不了了”等消极错误的信念;换句话说,很多时候,我们不是被实际的问题困扰了,而是被心中的错误信念绑架了,我们做了太多违背自己初衷的事情。
我们心中的这些信念到底是出于事实?还是出于一种假设?还是一种错误的推断和决定?然后再问问自己:
.这个信念是否有合理之处?
.我有这个信念,是否错了?
.别人在相同的情况下是否也有这样的信念?
.假如没有理由相信它,我为什么要继续这样做,继续有这样的反应和感觉呢?
有一个小故事,很形象地说明了关键时刻多问自己一个“为什么”的好处。有一个老农民,在谈到他是如何成功戒掉烟瘾的经验时,他说,有一天他发现自己把香烟忘在家里了,有于是就想当然地返回去拿。
但是,在半路上,他突然觉得:自己为什么要走三公里的重复路去拿烟呢?这不是卑屈地受到一个坏习惯的驱使吗?他越想越生气,最后他回过头,又走向田里劳动去了。就这样,他成功地把烟给戒了。
同理,当在管教孩子过程中,我们总是无法自控的生气、沮丧、焦虑、压抑或烦躁,其实,这不也是在受内在的错误信念所驱使吗?我们为什么不能够成为自己行为以及感受的主人呢?当我们愿意在每一个信念出现的时候,多问自己一个为什么,而不必着急做出行为以及情绪上的反应,那么,在帮助孩子以及父母自己修正消极思维习惯方面,我们将拥有更大的主导权。
实操方法二:要有强烈的欲望
心理学研究表明:
“必须伴随着深切的感觉和强烈的欲望以及合理的思考,才能有效地改变信念和行为。”
具体怎么操作呢?
然后暂时假设这些东西可以实现或得到,并且在心里全神贯注地想着,如果这一切真实地发生了,当我们成功地得到了我们一直想要拥有的东西,我会有什么样的情绪感受、状态和神情,我们不断地想着,直到热烈地燃起要得到这些东西的强烈欲望。
在逆反期内,父母不要跟孩子斗气较劲,要多站在孩子的角度上思考问题,尊重孩子。以上就是我整理的“教育问题青少年学校好不好”的内容!,这种孩子厌学特训学校,主要是针对厌学的孩子、叛逆期的孩子进行教育辅导,让他们可以对这个社会重新认知,认识到自己的错误,知道父母的不容易。学习文化知识是其次,主要的是改掉身上的陋习,所以厌学的孩子在这里会得到调教,慢慢步入正轨。想要了解更多“教育问题青少年学校好不好”的信息,可以拨打右下角电话咨询我们!
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