河南濮阳叛逆孩子培训学校,对于孩子的厌学问题,家长不能责备甚至讽刺孩子,那样只会使他更加反复无常。而要耐心地与他沟通,并到学校问问老师,摸清孩子厌学的真正原因,是因为在学校被欺负?或者学习成绩太差了吗?正苗启德心理教授为你介绍“叛逆期孩子教育学校好吗”的全部内容!
根据我国权威调查显示:年的数据,%的中小学生、%的生都有不同程度厌学情绪。数据是惊人的。愈演愈烈的厌学问题,已经成为很多家长心头的一颗毒瘤。
通过大量的回顾,发现:发生学习动力不足或者厌学的孩子,如果在早期家长意识到问题,尽早进行调整,得到来自父母恰当支持,从而中断恶性循环的过程。也会让孩子整个学习过程中,增加多少欢乐和欢笑。厌学表面上是孩子的问题,实际上与家长个人的问题有非常密切的关联。
一、恐惧
一个三年级男孩做作业拖拉,因为妈妈断断续续催孩子快点,后来慢慢嗓门越来越高,尖声失控。
了解到,妈妈常常用孩子玩的架子鼓的小鼓槌打他。在这里,厌学的根源是恐惧,恐惧的原因是母亲情绪失控,失控原因:
,妈妈不懂如何陪孩子做功课,如何耐心引导;
,爸爸在外工作,经常不回家,母亲心理很大的怨恨。
二、习得性无助
如果孩子在学习上,长期遇到困难,父母没能帮助他在学习上有突破,或者不能发现孩子其他方面的强项,孩子很容易就会形成一种深度的抑郁,常常表现出一种无助、无力的感觉。
孩子成绩不好,不愿做功课,当然有直接原因,但对于家长们来说,更重要的是你如何在孩子学业遇到困难时,有智慧地帮到孩子,而不是徒增更大的恐惧,最终演变成持久的心理困扰。不然这就会成为心理学所说的“习得性无助”。
三、内在自我的无力
很多孩子在初中阶段发生厌学,都与人际冲突有直接关联。如果家长不能理解内在的心理逻辑,就无法认识到自己哪里做错了,也就会自然觉得孩子的反应很不可理喻。
青春期孩子的心理逻辑是这样的:
.?青春期,孩子会通过各种冲突、搞怪来探索自己与世界的联系,建立真实自我。
.?如果家长老师接纳度高,孩子内在自我就会顺利发展壮大。
.?自我越强大,就越有力量、越有灵活度和创造性去面对学业的困难和暂时的挫败。
可惜很多家长眼光只放在学习一个目标上,基本放弃了在人际冲突、问题解决、心灵成长、与恋爱等方面与孩子共同探讨的角色,全面压制孩子在学习以外的各种自我探索。所以,初中阶段的厌学表面上看是对学习的畏惧,却实际上是孩子自我发展受挫而导致自我信心的全面丧失。
总结一下:厌学的原因分析客观上是非常复杂多样的。恐惧、习得性无助和内在自我的无力是核心心理原因。
对于管教厌学孩子,其实方式有非常非常多,以上就是小编整理的“叛逆期孩子教育学校好吗”的全部内容!,厌学孩子教育专家觉得厌学主要特征是对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习看作一件痛苦的事情,极力想脱身,非常想摆脱,基本丧失正常学习活动的社会功能,经常想逃学或旷课,以此为终极目标。想要了解更多“叛逆期孩子教育学校好吗”的信息,如果您还有什么疑惑的话可以直接联系我们,我们将一如既往的竭诚为您服务!
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