我们能做的,就是少一些教育焦虑,在关心孩子教育问题的同时,更关心孩子的童年快乐、心理健康、自我的发展,而不是只关心成绩、关注排名和升学,美好人生不一定只能成绩挂钩,不该被焦虑裹挟。
以上五种就是青春期中学生逆反心理形成的原因分析,在家庭这种教育里边,其实关系大于教育,只有家长跟孩子搞好关系才能够更好的教育孩子,所以说教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。孩子逆反是家长要反思自己的沟通方式,还有和他沟通的态度,然后才是运用比如说倾听啊,接纳啊,来解决跟孩子的一些障碍的问题。返回搜狐,查看更多
现在社会信息技术高速发展,手机,电脑,VR…让孩子完全不接触电子产品是不可能的,但是为了逃避陪伴责任,把孩子推给电子产品是极其不负责的。我发现,大部分孩子沉迷电子产品都是家长一手促成的:孩子年幼时,在哭闹时家长往往都是把手机塞到孩子手里,这样孩子会立刻马上安静下来,这种做法屡试不爽。家长也仿佛发现了捷径,每次孩子哭闹或者家长有事情处理,甚至是家长为了偷懒,都把手机等电子产品塞给小孩子,等孩子年龄渐长,家长才发现,手机等电子产品“要不回来了”。
所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,当我们把焦虑或者攀比的情绪,代入给孩子,甚至用挑剔和指责的方式和孩子沟通,只会让孩子想尽快逃离。
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