家长们在这种情况下都会着急,但是,如果没有充分与孩子沟通、了解孩子的内心冲突,只是把孩子不愿上学的问题简单定性为“厌学”、“叛逆”的话,反而有可能引起孩子的排斥心理,更会加重Ta们自我否定的负面情绪。
“不能够让孩子输在起跑线上”,这句话相信大家都有所耳闻,家长为了能够让孩子的学业不落后,逼着孩子去学习去进步。一个家长去补课,其他的家长都开始去补课,最终导致如果家长不让孩子补课,会认为对不起孩子的未来,家长的深深焦虑心理让家长的行为出现了偏差。例如此次温州补课事件,老师的补课行为是家长要求的,可见家长的焦虑感有多强。
作为父母,焦虑从未消除过。当孩子是婴儿时,父母焦虑孩子的身体健康,希望孩子能健康成长,幼儿时焦虑孩子是否在同伴中被欺负,童年时在学习成绩和是否被老师喜欢中焦虑,青少年时除了童年时期的焦虑还加上了人际交往的焦虑……
所谓的“电子娃娃”就是指长期沉迷电子产品,深受电子产品的瘾,并且长期因为电子产品而屏蔽与外界人群的沟通交流,导致孩子的表达能力和社交以及各种想象力都出现问题的孩子,这一类孩子会和同龄孩子在各方面有所差距,长期的孤僻不社交,更会让孩子出现情绪暴躁,易怒,思想偏激等不良现象。
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