沉迷电子媒体会非常缓慢地剥夺一个孩子的社交能力。随着手机、平板的普及,不少小孩子平均每天花在电子产品上的时间比花在与周围人交流、玩耍的时间要多得多。
在入学之前家长和学校、老师沟通的时候需要了解和体验这个环境是否有愿望和准备来接受一个有挑战的孩子融入到教学活动当中。
这当中,主要存在如下三种情形:一是课堂上精力分散,总想触摸手机;二是完成作业时不独立思考,利用手机查找答案;三是课余沉迷网络和游戏,耽误学习,身边的反面令人心痛,沉迷其中不能自拔者亦有耳闻。
神木市人民检察院在办理涉及未成年人案件时,向监护人送达“家庭教育令”的同时,充分开展社会调查,找家庭教育“漏洞”;制定家庭教育计划,为家庭教育“补课”;积极引入社会力量,为家庭教育“赋能”,用真诚与关爱点燃温暖的灯火,为未成年人保护工作积极贡献检察智慧和力量。
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