4.不要给孩子制造焦虑。孩子们在轻松的状态下会有很强的控制感,控制感正是形成动机的关键因素。因此,家长要处理好自己的焦虑、内疚或愤怒,不要过于情绪化。当孩子遇到问题时,不要表现得比他们更难过,更苦恼。
除了以上校内教育的变动外,北京市的政策还着重强调了校外,特别是家长在孩子教育环节中的作用:①家长需要督促孩子加强自身学习,从爱好个性和学习状况出发,帮助孩子选择教辅,甚至设计家庭教育供给;②利用其它空余时间,培养孩子素质教育水平;③家长还需要多同学校、老师之间联系,从孩子出发,共同思考教学效率、作业效率/质量、利用课后三点半资源等等。
让孩子平稳度过入园分离焦虑期的最好办法就是坚持每天去幼儿园,并且不迟到、不早退。迟到会导致孩子时间观念差,做事磨蹭、拖拉,还会错过不少的精彩活动,也会造成跟其他小朋友不同步、不合群,所以家长千万不要把孩子迟到不当回事哦!
温州网讯孩子的哪些习惯会直接影响学业成绩?每周补课多长时间,孩子的学习积极性最高?家长的陪伴与参与,对孩子的成长意味着什么?孩子的教育问题一直是家长心中的“老大难”,近日,市教育评估院公布“温州市2020年小学生学习品质监测暨乡村小规模学校教育质量监测结果”,全方位呈现我市部分小学生的学习状况,也许能给学校、家长、老师带来一些启发。
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