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强化监护责任，念好“紧箍咒”。父母是孩子的第一任老师，孩子沉迷网游与家长监护责任的缺失不无关系。未成年人在家里接触智能电子产品方便，家长有时疏于看管，这种对网游易沉迷特点的疏忽大意进一步诱发未成年人的上瘾心理。对此，家长应以身作则念好“紧箍咒”，重视对孩子沉迷网游的管控，多带领孩子参加有益的社会活动，培养阳光积极的兴趣爱好，在家庭层面给予孩子关心关照，呵护未成年人健康成长。学校应加强教育和心理引导，大力开展校园文化活动和体育活动，丰富学生课余生活，减轻学生对网络游戏的热衷度。此外，家庭和学校应该教育孩子识别网络不良信息，以此培养孩子养成良好的使用智能手机、上网的习惯。
到学校后，老师说孩子太过调皮，学校管不了，让家长把孩子接回家。对此，班主任解释是因为担心孩子的安全问题，因为小李比较调皮，总是到处乱跑，他们担心很难对小李的照顾做到尽善尽美，校长也执意让范先生办理退学退费手续。
当孩子不愿再和父母沟通，一定是从很小的时候开始，孩子就意识到“我说的话不重要”。失望多了，孩子自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢？从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
张主任在发言中，对学校的家庭教育工作的开展给予了肯定，也指明了学校家庭教育，社区家庭教育的不同，更是对社区家庭教育的工作提出了期望，如何针对社区的需求来开放课程是接下来研究的重点。最后张主任提出：父母，祖父母要和孩子共同成长，家庭教育每个成员单位要承担主体责任，共同教育孩子。
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