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虽然如今手机已经无法离开我们的生活，但我们更要明白手机虽好但要学会适可而止，不要让方便我们生活的电子产品使我们沉迷其中而丧失了自我意识的发展。
家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
在孩子生命的最初6年中，也就是学龄前阶段，需要家长特别重视培养孩子独立吃饭的技能，否则，一个不会自己独立吃饭的孩子在入园或上学之后，很容易会因为吃饭方面的问题而产生负面情绪，加剧了分离焦虑，甚至导致不愿上学等不良后果的发生。
犯错误的主体是孩子，不是家长，家长并不能猜透孩子犯错误的原因，也许他是好心办了坏事。那么就让孩子说，说他犯错误时最真实的想法。而家长对孩子的错误就不要再多提一句了，只需要告诉孩子如果遇到同样的事情该怎么去做。
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