等真正到上学的时候,家长对孩子的课程要求更高,要求孩子做到领先,各个课程都不能出差错。孩子会感觉到力不从心,觉得学习是一件很有压力的事情。慢慢的他们就不想学习。所以很多家长就会说,只要不让孩子上学,干啥他都很开心,这是因为他们在学习里有心无力,已经得不到任何快乐了。所以学习这件事欲速则不达,要循序渐进,慢慢来。
很多家长觉得,自己给小孩提供衣食住行,给小孩提供上学机会,对孩子有些期待也理所必然,孩子达不到父母的期望,则是孩子的原因,“教训教训”孩子是人之常情的。
孩子多大才适合上学的问题也困扰着家长们。有些家长早上抱着孩子在起跑线上赢得比赛,渴望让孩子尽快上学。事实上,这会产生相反的效果,而且有些家长认为他们的孩子可以早在一年的学校就可以被雇用,事实上,这个想法也是不合适的,学生不能从片面的学龄考虑。因此,我们仍然希望家长能够认真思考,以长远的眼光,站在一个全面的角度来思考这个问题。
但由于孩子的“优秀”是源自于父母的苛刻、逼迫、压力(很多父母会盲目自信地认为自己不是,但实际上只是他们自己感受不到而已),而孩子始终处于一种消极、被动甚至是难以得到认可的环境之下,那么当孩子成长到一定年龄,例如到了青春期之后孩子的叛逆表现就很可能非常突出,一下就变得不爱学习、厌学,并且开始激烈反抗家长的管束。
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