既然电子游戏对青少年有如此大的影响,我们就应该采取措施去加以应对。近日,中共中央办公厅与国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中指出,要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。文件并没有把电子游戏完全否定,而是提出了限制,希望能够给青少年以正确引导,让他们合理使用电子产品。
现在的学生,普遍和父母的关系很好,一个原因是由于时代变了,家长对孩子的教育方式不同,很多父母和孩子相处得如朋友一般无话不说,另一个原因是如今的学生成熟得较晚,比较依赖家长,所以即便有争吵,学生和父母的感情依旧很亲厚。
而对于那些并没有形成学习习惯的孩子来说,自由时间更可能被手机、电脑及各种电子产品充斥。当然,这并非全然是坏事。浏览网页,可以让孩子自由、自主地获得更多的咨询,并可以拓展孩子自己的兴趣。也许某个沉迷于电子游戏的孩子,未来可能成为各种名目奇怪的游戏的冠军。但在面对孩子的教育时,再仔细也不为过,我们应该考虑到另一个方面,即孩子依然缺乏对于信息的鉴别及判断能力。这种多出来的自由时间,如果仅仅用于电子游戏及短视频平台的浏览,对于孩子来说,危险性依然存在。而由学习习惯造成的潜在的差距,只会越拉越大。
通过KK的事件想想,现在全社会都在关注孩子的安全,在学校老师甚至把学校的全方位都盯到了,也每天苦口婆心的教育,但是孩子真正听进去了吗?孩子回家后是不是又放任自流了。家长监管到位了吗?但再想如果家长每天在家守着孩子,那一家的生活开销如何解决,真是不可解决的矛盾啊。
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