当前我国父母的育儿焦虑绝不是一个个例,而已经成为全社会普遍存在的“教育焦虑”难题。那么如何破解这个难题,帮助家长读懂孩子走出育儿焦虑呢?
张主任在发言中,对学校的家庭教育工作的开展给予了肯定,也指明了学校家庭教育,社区家庭教育的不同,更是对社区家庭教育的工作提出了期望,如何针对社区的需求来开放课程是接下来研究的重点。最后张主任提出:父母,祖父母要和孩子共同成长,家庭教育每个成员单位要承担主体责任,共同教育孩子。
在假期最后一天,请留给孩子调整状态。假期结束后,不管是家长还是孩子都难免会陷入一种对工作、上学的抵触情绪。这种情绪状态,我们把它称作“假期综合征”,具体表现为食欲不振、失眠、郁郁寡欢、焦虑、学习效率低下……
有相当大一部分孩子都是因为这样一个原因唉,休学在家了,为什么?我们现在很多家长还是把那对孩子的爱停留到物质上面。
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