陈老师看到这位妈妈急切的咨询,即使工作累了一天,也仍然及时与妈妈进行了详细的沟通和指导分析,了解到孩子的具体情况:初一男孩,13岁,孩子突然不去上学,在家玩手机,不愿意写作业,爸爸妈妈都很焦虑。
学校教育应该是家庭教育的补充。我现在,感觉教育已经成为了家长、学校和老师之间的一个绣球了。家长把责任推给学校,学校把责任推给老师,老师又推给家长。这样的恶性循环其实最终的受害者是孩子本身。当然,家长除了孩子以外,他们还有工作要忙。而老师除了教育孩子以外,还承担着一些其他的一些社会责任,比如配合学校的各项措施。这些日常杂物经常搞得老师精疲力尽,没有多少时间用在教学上面了。所以,现在国家又提倡把教育的主场交到老师手里。假如把老师手中其他的杂物事件清除,老师只要教好孩子,那么就轻松多了。这样,家长也会轻松一些。
从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个大的转折,因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如,与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校园的事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是,绝不能用上学对孩子施加压力,进行恐吓,如:“你再不听话,让学校的老师管你”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感,产生心理压力。
日前,受疫情影响,广州中小学改为网络课堂,这就涉及到要通过电子产品方式上课。因孩子们由于居家时间较长,户外活动减少,部分未成年人自控能力相对缺乏,会增加沉迷网络的风险。
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