许新颜:前几天我写了一篇文章,《孩子不上学——家庭关系革命的信号》(点击阅读),写这篇文章是因为在疫情期间,我接了大量不上学的小来访者,当我走进这些家庭后,发现孩子与爸妈的分离永远不是那么简单的事,因为这个过程有太多的纠缠和撕扯。而且,不管是“不上学”或者是“与父母争吵”,都是一个信号——家庭关系的模式需要一些调整和面对了。
孩子的成绩不好可能和老师与家长的教育有关,比如教师水平有限,上课枯燥无味,让学生厌学;家长对孩子学习上的困难视而不见;或者随便训斥孩子;或者包办代替,不能正确的启发、帮助孩子……
一般不上学的孩子都是对自己要求比较高的优秀的孩子,他在学习时的挫败感非常强,我们要珍惜不上学的孩子,那都是好孩子。只是家长不懂得教育,不会沟通。家长的急躁没耐心,都是家长的问题。孩子就是怕做不好,自我失望,父母失望。
作为老师都知道,在跟家长沟通方面,一般占据我们更多时间的就是班级中暂时存在问题的孩子。一方面我们会跟家长反馈孩子在学校的表现,寻求家长的帮助,另一方面家长也会就孩子的问题跟我们探讨。反之,跟优秀的孩子家长沟通的时间却很少。其中有一篇关于孩子很优秀,家长应该如何跟老师沟通的文章,我认为可以推荐给身边优秀的孩子家长读一读。此外,作为老师,我也学习到了对于优秀的孩子家长其实我们可以聊的内容也很多:聊聊教育理念,聊聊平时如何带孩子,也可以聊聊美食甚至书籍,都未尝不可。
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