安徽亳州厌学叛逆学校好的学习方法能够让孩子轻松学习的同时也能拿到高分，叛逆小孩教育学校发现很多家长在孩子放学回家之后一味的要求孩子写作业，忽视了课后复习功课的重要性，让孩子学习起来困难。

厌学叛逆学校

戒网瘾学校能让孩子“脱胎换骨”，重新塑造自我？

对于戒网瘾学校的批判，大家都耳熟能详了，说的大都是它的负面影响，但是冷静思考，却也不是全然没有存在的价值。

目前，青少年网瘾问题已经演变为整个社会的问题，普通学校早就没有能力来解决。确切地说，普通学校虽把素质教育作为重点，但实际上绝大部分学校仍以升学率做为最重要的工作目标，社会也认可这一说法。而网戒机构的出现正是在这样的土壤之中孕育而生的，目的也是为了孩子。实际上，在学校的一个班级中，没有心理问题的学生是极少数，学校根本无暇顾及这些，这些学生实际上处于教育的盲点，就算是学校迫于法律的压力，把他们强按在课堂上，他们也给班级管理带来了很大的难度。换言之，普通学校已经丧失了对他们教育的能力，如果把他们推向社会，直接后果就是让他们逐步走向犯罪的道路，这样做对个体和社会都是不利的，也是不负责的。

面对这样残酷的事实，家长、社会、学校确实需要出现一个独立的特殊学校，该学校可以针对各类问题孩子进行实实在在的素质教育，教育的本义应该是“育人”，孩子出现了问题，老师帮助他们解决掉，这才是真正对孩子有价值的教育方式。但是遗憾的是，就是这样最简单的教育规律，在普通学校却很难实现。

所以说，一个民间社会公益性质的学校的出现，是教育机制的一次重大变革，而它的横空出世一定会引来人们的非议，例如一位父亲曾发文：为什么我要把孩子送去戒网瘾学校_军事化特训学校?

戒网瘾学校的办学指导思想是有其科学的因素的。“矫枉必须过正”，重症需下猛药，，最简单的方法也许是最有效的方法。

例如跑步，最能锻炼入的毅力，但是现在的孩子们平日懒散惯了，不可能乖乖地自觉去跑步。没有规矩不成方圆，在教官严格或者说苛刻的管理下，他们才会乖乖地跑步，注意力集中在这方面了，电脑的事也就想得少了。有时候，适当的惩戒的确能起到立竿见影的效果，但前提要求是适当。事实证明，一味“爱的教育”，只会培养温室里的花草，要想造就参天大树就必须让他们经历狂风暴雨。跑步是武，意在消弭孩子的暴戾之气，这些孩子因为家长平时疏于管教，又正值血气方刚的年龄，他们有无穷无尽的力量，其中包含了许多暴戾之气，通过跑步这种形式正好可以释放出来，让其心气逐渐平衡下来。

戒网瘾学校还会专门聘请专业的心理专家同孩子定期沟通，走进孩子的内心世界，帮助孩子重新认识自己，认识社会，认识家庭、父母以及自己的位置，还有自己应该扮演的角色，通过亲情教育影片和亲子互动等方式对青少年进行感恩教育培训，给孩子营造一个良好的氛围，让孩子学会主动与父母沟通，学会换位思考，帮助父母与孩子之间重新认识对方，最终达到父母与孩子真正成为无话不说的朋友。

安徽亳州厌学叛逆学校

打开搜索引擎，输入特训学校或者戒网瘾学校，跳出来的信息，会让你发现，原来除了普通教育，中国还存在这么多的特殊教育机构，他们打着全封闭式、军事化管理等旗号，号称只要觉得孩子孩子难管，交给他们，将接回一个听话的孩子。这是真的吗?

到底特训学校有没有这么神奇的作用，让一个孩子脱胎换骨?有人信任，也有人质疑，11月29日，调查团队走进某特训学校，就这个问题做了相关调查采访。(为防止误导家长，隐去了学校名字)

偏居乡野：处江湖之远

几个小时的车程到达学校所在的市，还不算完，根据笔者此前走访特训学校的经验，这类学校选址都比较偏远，远离市中心，大致都位于荒郊野岭，名气小一点的学校，如果没有在网络地图上下功夫，家长导航都不一定能找得到。

果不其然，又是将近一个小时的颠簸，才到达学校所在地：依着国道，前有江河，后有山，依山傍水，如果不说这是学校，差点以为是休闲山庄。

就学校位置的选择，周校长给出的回答和以往学校负责人不一样，“前人有句话，居庙堂之高，处江湖之远。我们是特训学校，针对的孩子大都是没禁住繁华世界的诱惑，内心躁动不安的，远离城市，乡野之中反而能让他们更快地静下心，坦然面对自己内心，今日处江湖之远，也是为他日孩子居庙堂之高作调整。”

通用模式+另取蹊径成就家长满意率98.7%

验证了学校相关办学资质齐全与否，周校长陪同笔者一行人参观了学校布局。校长承认，特训学校彼此之间都存在借鉴的地方，在军事管理、体能训练、心理辅导、文化学习等方面的设置基本都是一样，但是每个学校也都在寻求自己的特色。

为此，周校长着重为我们介绍了学校的素质拓展基地。此前见过很多学校所谓的拓展基地，规模小，布置也很简陋，但是看到这里的攀岩墙，笔者还是忍不住试了下身手。

而为了孩子在繁忙的训练之余，能找到自己兴趣所在，学校还开办了摄影培训班、书法课程等兴趣特长班。

也正是学校不停止在特训行业探索的脚步，该特训学校在去年做到了家长满意率98.7%的好成绩。

我们为什么能教好孩子?

面对笔者带有攻击性的问题，周校长笑道，“这个问题在我们网站有很多家长质疑过，我们一般先给家长提供方法，

孩子情况特别严重才会建议送到学校来进行周期性学习。”

在周校长的回答中，笔者整理了以下几个方面的原因：

1、环境。

在周校长的观念里，每个孩子出生都是白纸，问题孩子的出现，大多是由其成长的家庭环境、社会环境造成的。当家长发现孩子出现问题，想要矫正很难，因为孩子还是处于那样的环境中，只会演变得更糟糕。而特训学校一般都是全封闭式管理，远离城市，没有那么多诱惑。孩子进来，面对的是一个全新的环境，他需要重新调整自己，才能适应，这个过程恰好也是引导的最佳时机。而家长不能为孩子营造这样的环境，他的存在本身就代表着家庭环境。

2、人。

周校长感叹，很多话，父母说的，孩子未必会听，而外人说的，反而会说进孩子心里。特训学校都配有心理老师，熟知沟通技巧，一个老师带几个学生，和孩子建立的不只是师生关系，更多的是朋友关系，随时关注孩子心理变化，聆听孩子倾诉的同时，给予心理辅导，专业性强。而来自家长更多的声音是，和孩子压根无法交流。沟通到无法进行，怎么能让你说的话有效果?

3、距离。

孩子离开家，来到一个陌生的环境，人生地不熟，这是一种成长的经历。在这个过程中，孩子会反省自我。离开家，从家庭环境中脱离出来，失去父母对自己常年的呵护，他才能懂得这种爱的珍贵。有句歌词说，失去才知道拥有的幸福，大多数孩子就是拥有的太多，身在福中不知福。有不少在学校走出去的学生在回访时说，进过特训学校，才知道休息是多么珍贵，才懂得父母在身边多么幸福，才知道一包方便面也是美味。

4、系统。

很多人对特训学校都持怀疑态度，觉得不就是封闭式军事管理加上棍棒教育，配合心理辅导吗，其实不只是这么简单。这是一环扣一环，形成一个完整的系统的。这是从身体、心理、习惯、纪律等方面来对孩子进行调整，让他们有一个全新的姿态进入社会，回归家庭。

夹缝求生不过是为了让更多孩子回归家庭

对于的到访，周校长很是佩服，在他看来，特训行业乱象丛生，就是缺少一个有力的监督机制来进行约束，希望能真正做到一个合格的监督者的位置，他也很乐意接受的监督。

创事业难，想要在教育行业闯出一番天地来更是不容易，走过十一年的特训教育之路，周校长遇到过的挫折都足够出一本书了，可是他并没有放弃，反而越挫越勇，“不是没想过放弃，特训教育在最开始并不被大众所认可，直到今天还存在很多质疑的声音，不断传出的负面消息更是让这个行业在夹缝中求生存，可是有孩子需要它，有家庭需要它，它就有存在的价值。这是我们特训人的事业，我们的存在，就是帮助更多的孩子回归家庭。”